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Aufgabe der p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte<\/p>\n\n\n\n\n\n
Grundvoraussetzung des Lernens ist eine sichere Beziehung der Kinder zu den Bezugspersonen und den anderen Kindern der Einrichtung.<\/p>\n
Durch gezielte Beobachtung und sensible Wahrnehmung der Bed\u00fcrfnisse des Kindes, kann die p\u00e4dagogische Fachkraft da ansetzen, wo das Kind steht, an seinem individuellen F\u00e4higkeiten, Bed\u00fcrfnissen und Interessen. Sie fordert und f\u00f6rdert Bildungsprozesse bei den Kindern. Hierf\u00fcr sind gute Grundkenntnisse \u00fcber die Entwicklung der fr\u00fchen Kindheit notwendig, ebenso wie das erkennen von Entwicklungsrisiken wichtig.\u00a0<\/p>\n
Die p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4fte begleiten die Kinder, motivieren sie, unterst\u00fctzen und helfen dass das Kind aktiv wird. Sie begleiten das Handeln des Kindes sprachlich und zeigen ihm seine Erfolge auf, das Kind wird wertgesch\u00e4tzt so wie es ist.\u00a0 Die P\u00e4dagogen erm\u00f6glichen den Kindern die fr\u00fche Teilhabe an Wissen und bietet den Kindern ausreichend viele Bildungsgelegenheiten. Nicht das Ergebnis, sondern der Weg ist in erster Linie das Ziel, indem Kindern die eigenen Lernprozesse und die Selbst.-Wirksamkeit ihres Tuns bewusst werden. Die Ermutigung zu Kreativen , zum Nachdenken und zur Wahl verschiedener L\u00f6sungsstrategien und die wiederholte Besch\u00e4ftigung mit einem Thema l\u00e4sst die Kinder zu selbstbewussten Experten ihres Themas werden.\u00a0 Dadurch erlebt sich das Kind als wertvoll und positiv, sein Selbstwertgef\u00fchl steigt an.\u00a0\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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